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校企合作背景下支部共建活动的开展及成效研讨
作者:刘晨  来源:中国科技纵横 年份:2011 数据类型 :期刊 关键词: 成效  支部共建  校企合作  开展 
描述:开展支部共建活动是新时期加强基层党组织建设的一个良好途径,如何在校企合作的基础上进行支郎共建活动,充分发挥共建支郎的作用,使共建支部在教学、科研、大赛、服务等方面的合作进一步深化,培养受企业欢迎的优秀人才。
农业企业化经营的探讨
作者:马驰 胡应得 梅成效  来源:商业研究 年份:2005 数据类型 :期刊 关键词: 农业企业化  经营  探讨 
描述:自改革开放以来,农业为我国经济的快速发展做出了巨大贡献,但我国农业发展面临许多困难。实现农业企业化经营是新时期农业和农村经济发展的必然趋势,也是提高农业生产积极性、提高农民收入的必然选择。为促进农业企业化经营在农村进一步发展,必须制定相应的对策和措施。
成果为本教学法在《高职数学》教学中的应用
作者:吴晓红  来源:职业教育研究 年份:2009 数据类型 :期刊 关键词: 成效为本教学法  成果评估  小组合作  成果实现 
描述:成效为本教学法定位于满足学生和社会的未来角色需要,并相信通过不同的教学方式与路径,每个学生都能获得成功,这样的教育理念是与高职教学目的相吻合的.本文研究了该教学法在高职高等数学教学中的应用,并阐述了<高职数学>教学实践该教学法的体会.
《设计制图》课中的成效为本教学法
作者:朱晓峰  来源:天津市经理学院学报 年份:2012 数据类型 :期刊 关键词: 成效为本  设计制图  教学改革 
描述:《设计制图》课是高职院校工业设计专业的一门重要的专业基础课程,对大学生专业技能的培养至关重要。成效为本的教学理念就是要求教师对大学生从职业技能培养入手,分析教学的实际情况,为课程设计了科学的教学目标和配套的教学方法,并设计了可操作性强的评价指标,且在教学实践中取得显著效果。
《设计制图》课中的成效为本教学法
作者:朱晓峰  来源:天津市经理学院学报 年份:2012 数据类型 :期刊 关键词: 成效为本  设计制图  教学改革 
描述:《设计制图》课是高职院校工业设计专业的一门重要的专业基础课程,对大学生专业技能的培养至关重要。成效为本的教学理念就是要求教师对大学生从职业技能培养入手,分析教学的实际情况,为课程设计了科学的教学目标和配套的教学方法,并设计了可操作性强的评价指标,且在教学实践中取得显著效果。
注重企业改革创新
作者:吴正见 吴承来 吴昕柯 李琳  来源:投资与合作 年份:2010 数据类型 :期刊 关键词: 夯实企业基础  明确重要性  提高转变成效  加快转变层次 
描述:针对企业转变发展模式存在的疑点、难点,认清改革创新的重要性,并就如何转变企业发展模式,提出了具体的工作要求.
农村合作社促农增收的一条重要途径
作者:化杰彬  来源:合作经济与科技 年份:2003 数据类型 :期刊 关键词: 农业结构调整  农业产业化经营  农村合作社  中国  农民收入 
描述:农业、农村、农民问题,归根到底是农民问题,农民收入水平低,增长缓慢,是我国现阶段国民经济全局发展中的一个难题。所以,全面建设小康社会要以增加农民收入作为工作的重要环节。认识农民收入状况,寻找保农增收途径,把握农民增收的工作重点,就成为当前最具理论和现实意义的课题 一、制约农民增收的因素 大量的研究资料表明;农民收入的增长受到农业内部和外部因素的多种制约。从农业外部分析,国家长则执行的户籍制度限制了农民向城市的流动、使农民的人均资源占有量不断减少,劳动生产率低,这是体制问题;对农村农业的投入少,使农业基础设施建
新商机背后的股权合作
作者:暂无 来源:中国合作经济 年份:2010 数据类型 :期刊 关键词: 股权合作  合众  有限公司  房地产开发  成员企业  可乐饮料  供销合作社  杭州市  大企业集团  担保公司 
描述:合众的崛起在杭州市供销合作社下属三大企业集团中,合众集团是最早尝试多元化股改的,短短几年成为市社业绩王牌,是市社股改最典型的代表。合众集团核心企业为合众集团投资有限公司,由市社与公司全体职员共同控股
江干:容缺预审改革成效显著
作者:蔡肇颖  来源:杭州(周刊) 年份:2016 数据类型 :期刊 关键词: 改革成效  投资项目 
描述:今年以来,该区以投资项目审批为重点,在全市率先推行并深化行政审批服务“容缺预审”机制,做好“接管服”工作,积极打造更加优质的政务服务环境。截至目前,已完成容缺预审办件12000余件次,平均提速时间3.5天,累计为办事企业和群众节省办件时间36000余小时。
高职食品专业教师下企业锻炼成效探析——以杭州市某高职学院为例
作者:冯玉  来源:经济师 年份:2016 数据类型 :期刊 关键词: 下企业锻炼  成效  高职食品专业教师 
描述:文章以高等职业学院食品专业教师下企业锻炼案例为对象,运用案例研究、访谈法收集资料信息,从教师下企业锻炼对个人教科研能力的提升、专业建设强化、人才培养模式的改革、育人成果、校企合作成效等方面进行详细的分析与评价;通过对其取得的成效进行探析,以期为教师下企业锻炼的原则、路径、形式及实效性提供参考。